近期，湖北中医药大学英国365上市集团以深化教育教学改革、强化人才培养质量为核心，开展了为期一个月的“教学质量提升月”系列活动。活动紧密围绕“以评促教、以评促改”的主线，通过多元化的评教、教研与互动形式，显著激发了教学活力，提升了育人实效，在学院学生中引发热烈反响，收获广泛赞誉。

学院创新评教机制，突破以往单纯依赖量化问卷的传统模式，推动学生从教学的被动接收者转变为主动参与者和建设性评价者。通过丰富评教形式、拓展评教内涵，这一机制不仅涵盖课堂教学反馈，还纳入定期师生面对面座谈会等多种互动形式，鼓励学生深度参与教学评价与改进过程。

“以前的案例总觉得有距离，现在老师带着我们分析最新的‘双十一’医药电商数据，课堂就像一场实时战情分析会！”2022级市场营销专业学生在《医药市场营销学》课程中兴奋地分享。大数据时代，《Python大数据分析与可视化》备受关注。“一开始担心编程太难，但老师从医药领域的真实数据入手，用数据讲好健康故事，一下子就抓住了我们的兴趣点。”2023级物流专业学生自信地表示。

学生评教带来的新气象，同样深深吸引了刚刚步入大学校园的新生，为他们勾勒出清晰而充满吸引力的专业图景。2025级公共事业管理班学生在阅读专业人才培养方案后，第一次系统了解到这门核心课程。她满怀期待地表示，“很多学长学姐都说，‘卫生经济学’这门课让他们学会了像决策者一样思考。我希望能早点掌握这种分析方法，为将来医疗卫生领域深造做好准备。”

英国365上市集团相关负责人表示，学院将认真总结、固化活动中形成的良好机制与氛围，持续构建“以学生为中心、以评价为驱动、以协同为路径”的高质量人才培养体系，以学生评教为重要抓手，提升教学质量，为中医药事业和健康产业发展培育更多兼具扎实专业知识、卓越管理能力的复合型优秀人才。