为引导青年学子服务基层、服务社会，湖北中医药大学英国365上市集团“七彩假期”暑期社会实践团队积极响应团中央号召，于2025年7月5日至18日，在郧西县安家乡九年一贯制学校开展为期两周的 “中医伴成长，童启向未来”爱心托管班志愿服务活动，为当地学生带来了一场别开生面的中医药文化体验之旅。本次实践活动紧密结合“五育并举”理念与学生成长需求，精心设计了岐黄安康、和韵美育、杏林心育三大主题课程体系。

岐黄安康课堂：自护萌芽，赋能成长

在安全教育课程中，团队将中医“治未病”思想融入安全教育中。通过学习安全急救常识，最大程度地预防安全事故发生，提高学生的自救自护能力，将安全知识转化为看得见、学得会、用得上的“本领”。

7月7日，安全第一课在郧西县安家乡九年一贯制学校正式展开，与会师生共同观看安全宣传视频并庄严宣誓“防溺水六不准”，将“珍爱生命、预防溺水”的郑重承诺深植于心。

全场师生共同观看安全宣传视频并宣誓

随后，一场热闹的“安全知识大搜查”和“标志猜猜看”游戏正式展开，针对暑期常见危险，志愿者们带领孩子们从标志识别、预防措施、应急处理系统学习。一个个具体的情景模拟，让“知危险，会避险”的安全思维悄悄住进孩子们心里。

学生们参与“安全知识大搜查”和“标志猜猜看”游戏

在“健康探秘·科学工坊”的人体器官拼图课堂中，孩子们围坐在一起，边拼边讨论着身体的“小秘密”。通过可视化的拼图工具，大家熟悉并了解了核心器官的“位置”。

同时，志愿者们引导孩子们建立起健康饮食的小观念，帮助其养成健康的生活方式，为孩子们未来的身心健康发展奠定坚实的基础。

学生们通过人体器官拼图认识身体结构

在本系列最后一节“生命守护·应急训练”课上，孩子们化身“小小急救员”，跟着老师学习“8字形”“螺旋形”等常用包扎法，模拟伤口包扎、练习急救步骤。

学生们学习包扎技能

从认识危险到学会保护自己，从了解身体到养成健康习惯，从掌握技能到主动传播知识，循序渐进，不断强化，养成习惯，孩子们悄悄完成了一次成长蜕变。

和韵美育课堂：本草手作，馨艺润心

在“和韵美育”课程中，志愿者带领孩子们初步的认识中医药文化，感受中医药的神奇魅力。孩子们在中医启蒙课中感受到典雅之美，在中医哲学基础课中认识阴阳之道，在文化体验课体悟医药之韵。

在“中医药与普通话”课堂中，志愿者们精心设计了绕口令接龙挑战、拼音大PK、药材拍拍乐等趣味环节。绕口令接龙挑战以中医药为素材，锻炼语言流畅度；拼音大PK聚焦易错药材读音，规范拼音读写；药材拍拍乐通过手眼脑协调，强化药材认知与发音记忆。

活动将晦涩的中医药知识与普通话学习巧妙融合，不仅激发孩子们对中医药文化的兴趣，还能提升语言表达和知识储备，让孩子们在寓教于乐中收获满满。

学生们参与中药材绕口令接龙等趣味活动

“中医学的哲学基础”课堂中，通过“阴阳的相生相克关系及五行特征”这一话题引入，带领孩子们初步了解生活中各种与五行有关的现象。同时，志愿者们通过结合四季气候，列举不同的季节与五行相关的场景，提出保养对应脏器的方法，从身边小事出发，让孩子们了解到中医的哲学基础，收获满满。

志愿者讲解阴阳五行与现实生活的联系

“中医药文化体验”课堂中，志愿者团队带领孩子们开启了一场“香佩为药，纽扣成方”的奇妙之旅，在动手实践中感受中医药的魅力。志愿者通过图文故事讲述香佩的古老传说，讲解纽扣从实用工具到手工艺品的演变，让孩子们眼中充满好奇。

在香佩制作环节，志愿者首先给孩子们介绍了几种常见中草药的功效，随后在志愿者们陪伴下开始制作属于自己的小香囊。

学生们在“中医药文化体验”课上动手制作香囊

在纽扣画创作环节，孩子们参照五行五色原理，发挥着自己天马行空的想象力，用不同颜色的纽扣拼出自己喜欢的图案。

学生们动手创作五行五色纽扣画

为了将阴阳哲学具象化，让理论“动”起来，本次课程还特别安排了太极拳教学环节。志愿者老师以行云流水的动作示范，引领孩子们进入动静相宜的太极世界。孩子们在模仿与练习中，不仅舒展了筋骨，更直观地感受到身体内外的阴阳平衡之道，将课堂上的哲学思考转化为身体力行的体验。

学生们跟随志愿者学习太极拳

“和韵美育”系列课程融典雅之美、阴阳之道、医药之韵于一体，这次别具一格的中医药课堂，使中医药文化在孩子们心中种下传承的种子。

杏林心育课堂：识情明志，和乐生长

在“杏林心育”课程中，团队将情绪认知、管理实践与中医情志理论相融合，帮助学生理解中医“情志调畅则身心康”的生命观与健康观。通过绘制幸福手掌画、制作能量瓶、运用情绪调节工具等活动，引导学生觉察情绪、传递快乐、掌握调节方法，将情志管理知识转化为看得见、学得会、用得上的本领，促进身心和谐。

首次课程以“初识情志，探秘身心”为主题，通过“emoji表情识别”引入，讲解中医“五脏与五志间的联系”，志愿者们结合生活中的具体事例让学生理解五脏与五情的对应关系。

学生们用绘画和橡皮泥表达不同的情绪

在“情志调节·做情绪的小主人”课程中，志愿者通过“情绪象限图”引导孩子们分析情绪的强度和性质，将生活中的情绪变化填入不同的象限。孩子们在互动中学会了正视情绪的多样性，掌握了应对愤怒、焦虑、悲伤等情绪的技巧。

“每一种情绪都是生命画布上独特的颜色，学会接纳和调节，才能画出更美的画面。”本次课程以中医情志理论为基础，结合趣味互动与实践，帮助孩子们学会识别、接纳和调节情绪，成为自己情绪的小主人。

学生们使用“情绪象限图”学习分析和管理情绪

“情志共愈·快乐能量传递站”课程上，孩子们体验积极情绪，分享快乐。本课聚焦积极情绪，通过“美好传递”延续幸福瞬间。在创作幸福手掌画环节，孩子们在手掌轮廓内绘画代表个人幸福的事物或感受，并进行“掌”声分享。通过“快乐能量瓶”，孩子们将美好回忆装入瓶中，注入快乐能量。活动的最后，孩子们通过互赠祝福，在仪式感中传递快乐能量，体验情绪传递的温暖与力量。

学生们课上创作幸福手掌画，分享快乐能量

心理课程融合趣味互动与实践创作，鼓励学生接纳情绪、创造快乐、点亮彼此。通过此系列课程，孩子们逐步学会识别、理解、接纳、调节并传递情绪，提升了情绪管理能力。

思想引领课堂：岐黄星火，筑梦未来

英国365上市集团在安家乡开展暑期“七彩假期”爱心托管班

这段浸润式中医文化之旅，让同学们的成长收获颇丰。在感悟中医药文化的魅力的同时，中医药文化的种子已然生根发芽。在往后的学习与生活中，他们将继续探索中医药文化，做传统文化的爱好者，做中药传承的践行者与接班人！

未来，湖北中医药大学英国365上市集团将继续发挥自身优势，通过丰富活动内容、加强宣传推广、深化专业力量支持等措施，进一步推动中医文化宣传推广走深走实，为传承和发展中医药文化贡献更多智慧和力量！